КафедрыФакультетУПЛ (практика)ПерсоналииВолонтерское движение
  • Деловой календарь
  •  
  • Трудоустройство
  •  
    Главная
    Новости
    Абитуриентам
    Студентам
    Выпускники
    Преподавателям
    Аспирантура
    Среди коллег
    Методический кабинет молодого специалиста
    Вопросы и ответы
    Рекомендуем ссылки
    Библиотека
    Фотоальбом
    Неформально

    Поиcк по сайту

     

    Сотрудничество с сайтами
    Код баннера нашего факультета

    Погода в Москве
    GISMETEO.RU: погода в г. Москва

    Главная ›› УПЛ (практика)

    Учебно-производственная лаборатория

    Практика студентов специальности "Психология"

    Практика студентов специальности "Клиническая Психология"

    Сотрудники УПЛ 


    Общая информация

    Направления работы УПЛ:

    1. Подбор базовых учреждений, заключение договоров о сотрудничестве, создание банка баз факультета

    2. Организация и проведение всех видов студенческой практики:

    • учебно-ознакомительной (на I и II курсах).
    • педагогической (на III и IV курсах).
    • производственной (на IV и V курсах).
    • научно-исследовательской и квалификационной (на I, II, III и IV курсах).

    Цели практики - воспитание профессионального мышления студентов на основе целостного представления о многообразии видов и форм реабилитационных услуг, необходимых человеку с особенностями психофизического состояния.

    Задачи практики:

    • создать полное, эмоционально насыщенное представление о специфике разнообразных особенностей и нарушений развития, нуждающихся в коррекции, компенсации, реабилитации;
    • воспитать профессиональную позицию, состоящую в принятии ценности человека с особенностями и нарушениями развития;
    • обеспечить студентов прочными умениями работы специального психолога (с акцентом на формирующие психолого-педагогические технологии) в различных организациях и службах, предоставляющих диагностические, консультативные, реабилитационные услуги детям с проблемами развития;
    • сформировать у студентов навыки научно-исследовательской работы, т.е. умения ставить адекватную исследовательскую задачу и находить грамотное ее решение.

    Специфику организации практики определяет многообразие видов нарушенного развития и, соответственно, многочисленность и вариативность учреждений, оказывающих помощь детям с проблемами развития. Задача формирования профессионального мышления требует возможного полного охвата баз практики.
    В ходе практики студенты уточняют и конкретизируют знания о нарушениях психического развития при недостаточности функций центральной нервной системы, нарушениях слуха, зрения, опорно-двигательной системы, речи. Они знакомятся с многообразием учреждений, обеспечивающих работу служб по оказанию психолого-медико-педагогических услуг детям с нарушениями и особенностями психофизического развития и их семьям. Студенты овладевают технологиями диагностики психического состояния таких детей. Причем, особое значение уделяется изучению путей, методов, способов и приемов коррекции, компенсации и реабилитации нарушений психофизического развития.

    3. Организация научно-исследовательской работы студентов в рамках курсовых и дипломных работ.

    • Помощь студентам в выборе научного руководителя и темы курсовой (или выпускной квалификационной) работы.
    • Сбор заявлений на курсовые и дипломные работы, предоставление тем курсовых и дипломных работ для утверждения на заседаниях кафедр.
    • Индивидуальный подбор баз для сбора материала по теме курсовой работы в рамках НИК-практики III и IV курсов.
    • Индивидуальный подбор баз для сбора материала по теме выпускной квалификационной работы (диплома) в рамках производственной практики V курса.
    • Разъяснение требований к оформлению курсовых и выпускных квалификационных работ.

    4. Организация стажировки студентов V курса.

    Стажировка (или производственная практика) 5 курса организуется в учреждениях, подведомственных Департаменту образования г. Москвы, в период с 1.10 по 20.03, 1 рабочий день в неделю с обязательным оформлением трудовой книжки. Общая продолжительность этого вида практики - 4 недели.

    Задачи стажировки:

    • Обеспечение студентов-выпускников опытом самостоятельной работы психологом в образовательном учреждении
    • Обеспечение образовательных учреждений города психологическими кадрами
    • Сбор документов и предоставление выпускников факультета в Аттестационную комиссию Департамента образования для присуждения разряда ЕТС
    • Содействие трудоустройству выпускников в учреждения, подведомственные Департаменту образования

    5. Содействие трудоустройству выпускников

    • Выявление вакансий педагога-психолога в образовательных учреждениях Москвы
    • Создание банка вакансий
    • Обеспечение прямого доступа к банку вакансий студентов старших курсов
    • Создание информационного стенда вакансий
    • Разъяснительная работа со студентами по правам молодого специалиста
    • Организация стажировки 5 курса
    • Проведение выпускников через Аттестационную комиссию Департамента образования

     

     


    УПЛ размещается в к. 413С.
    Информационные стенды УПЛ - "Практика", "Работа, есть работа, работа есть всегда ", "Руководители курсовых и дипломных работ" находятся на 4 этаже (Сретенка) напротив лифта.

     



    Из дневников студентов I курса по учебно-ознакомительной практике

    Что такое материальная база учреждения? Версии.
    …государство…
    Диагнозы и заключения: 
    …все дети имеют умственную отсталость, но неявно выраженную…
    …на группу из 18 детей могут присутствовать 2-3 ребёнка с синдромом Дауна / 1-2 ребёнка с синдромом Аута…
    …логопевт…
    Новые методы в психологической практике
    …индивидуальные занятия, основанные на психоанализе З. Фрейда, Роджерса и Маслоу…
    …Цели (они же задачи)… 
    …задача: научить ребёнка радоваться простым вещам…
    Любопытные факты о детских учреждениях.
    …количество человек в интернате составляет 120, из которых 25 сирот, 72 лишены родительских прав, 1 без вести пропавшие…
    читать полную версию >>>